Halaman
111
Perkembangan Pendidikan
113
Perkembangan Pendidikan
6
Perkembangan
Pendidikan
Materi Pembelajaran
A. Menyimpulkan Informasi dari Tuturan Langsung
B. Santun Memberikan Kritik
C. Mengenali Unsur Intrinsik dalam Karya Sastra Melayu
Klasik
D. Menulis Paragraf Argumentatif
114
Bahasa Indonesia Kelas X SMA/MA
Perkembangan
Pendidikan
Mendengarkan
Tuturan langsung
Berbicara
Mengkritik
Membaca
Karya sastra
Melayu klasik
>
>
>
>
Menulis
Paragraf
argumentatif
>
Permasalahan
Kata kunci
Garis besar isi
Simpulan
Membandingkan
dengan tuturan asli
>
>
>
>
>
Sesuai masalah
Alasan tepat dan logis
Tidak menyinggung perasaan
Menunjukkan letak kekurangan
>
>
>
>
Tema
Amanat
Penokohan
Alur cerita
Nilai
>
>
>
>
>
Memilih topik/tema
Jenis pola
pengembangan
Ketepatan ejaan,
diksi, kalimat
Wacana
argumentatif
>
>
>
>
Pengertian paragraf
argumentatif
Langkah menulis
Pola pengembangan
Menulis paragraf argumentatif
>
>
>
>
Membaca hikayat
Memahami isi
Mengenali unsur intrinsik
hikayat
Menjawab pertanyaan
>
>
>
>
Memahami cara mengkritik
Menemukan permasalahan
Santun memberi kritik
>
>
>
Menyimak informasi
Menganalisis informasi dan
isi tuturan langsung
Menyimpulkan isi tuturan
>
>
>
115
Perkembangan Pendidikan
A.
Menyimpulkan Informasi dari Tuturan Langsung
9.1.
Mendengarkan
Tujuan Pembelajaran:
Kamu akan mampu menyimpulkan isi informasi yang disampaikan melalui tuturan
langsung.
Sebuah informasi akan lebih bermakna jika kamu dapat memahami isinya
secara saksama. Informasi tersebut dapat kamu dapatkan dari membaca atau
dengan mendengarkan secara langsung.
Kali ini kamu akan diajak untuk menemukan informasi dari tuturan yang
disampaikan secara lisan oleh seseorang. Setelah itu kamu diminta untuk
menyimpulkannya.
Menyimpulkan informasi berarti kamu diminta untuk menemukan inti
pokok dari informasi secara langsung dari hasil mendengarkan. Bagaimana
langkah supaya informasi yang disampaikan secara lisan dapat disimpulkan?
Perhatikan hal-hal berikut ini!
1. Pusatkanlah pikiranmu pada informasi atau tuturan lisan yang akan kamu
dengar.
2. Konsentrasilah terhadap semua pernyataan yang disampaikan oleh penutur.
3. Temukan kata-kata kunci yang menjadi pokok informasi.
4. Kata-kata kunci/pokok informasi biasanya diucapkan dengan penekanan
khusus.
5. Catatlah kata-kata pokok informasi tersebut menjadi garis besar informasi.
6. Susun garis besar informasi menjadi kesimpulan dengan kalimat yang jelas
dan mudah dipahami.
Sebagai latihan, tutuplah bukumu, kemudian dengarkan pembacaan
tuturan langsung dari teks berita berikut oleh temanmu!
Program Pendidikan Nasional
Bambang Sudibyo: Wajib Belajar Sukses
“Secara umum banyak yang sukses seperti ketersediaan akses sampai perguruan
tinggi hingga ke tingkat gender,” kata Bambang sebelum menutup sambutan dalam
diskusi Rembuk Nasional Pendidikan, di Jakarta, Rabu, 6 Februari 2008 sore.
Akses yang dimaksud Bambang yaitu perkembangan pendidikan dan ilmu
pengetahuan terkini mudah diperoleh kalangan kampus. “Tinggal kabupaten/
kota yang masih belum,” tegasnya.
116
Bahasa Indonesia Kelas X SMA/MA
Bambang mengungkapkan, “Ada lima hal pro-
gram pokok yang belum tercapai dengan baik,
terutama mengenai pemerataan pendidikan
antarkabupaten kota.”
Karena lanjut Bambang Pendidikan di tingkat kota
lebih maju dibandingkan kabupaten. “Jadi kita
afirmasi
bahwa kabupaten ini kurang memuaskan.”
Bambang tidak menjelaskan berapa daerah yang
masih belum memuaskan program pendidikannya.
“Program pendidikan 9 tahun melalui sistem penilaian
APK (Angka Pendidikan Komulatif) setelah berjalan 3
tahun baru tercapai 92,5 persen dari target 95 persen.
Kalau tinggal 2,5 aja rasanya tahun ini bisa tercapai,”
katanya.
Sementara soal tuntutan status guru honorer,
”Berjalan baik, sesuai UU, implementasinya mulai
sertifikasi 2007,” tuturnya.
Sumber:
www.indosiar. News.com
Kerjakan di buku tugasmu!
Dari hasil simakanmu, coba kerjakan latihan berikut ini!
1. Dengan langkah-langkah di atas, coba temukan informasi dari tuturan
langsung tersebut.
2. Simpulkan dengan bahasa yang baik dan mudah dipahami.
3. Bandingkan dengan teks tuturan aslinya.
4. Apakah banyak perbedaan atau hampir mirip? Berikanlah penjelasanmu!
Kerjakan latihan berikut bersama empat temanmu!
1. Dengarkanlah tuturan secara lisan yang disampaikan pembina upacara
pada waktu upacara bendera hari Senin.
2. Dengan langkah-langkah di atas, temukan informasi dari pembina
upacara.
3. Simpulkan isi tuturan langsungnya dalam bentuk kalimat yang jelas
dan mudah dipahami.
4. Sebagai acuan, kamu dapat menggunakan metode 5 W + 1H.
5. Tukarkan hasil kesimpulanmu dengan milik temanmu untuk
ditanggapi.
Gambar 6.1
Menteri
Pendidikan Nasional,
Bambang Sudibyo.
1
1